Lag nyhetssak for nettet

I dag skal dere jobbe individuelt med å et journalistisk produkt i form av en nyhetsartikkel eller et intervju. Her er  noen ekstra praktiske tips om intervjuet.

Dere kan finne mer bakgrunn om nyheter, ulike nyhetssjangre og hvordan man bygger opp en nyhetsfortelling i Mediemøter 1(Asbjørnsen m.fl) s. 93-109, eller på lærebokas nettsider.

Nyhetsartikkelen eller nyhetsintervjuet skal:

• ta opp en aktuell hendelse, sak eller problemstilling som berører noen ved skolen.
• ha minst 2 kilder (artikkel) eller minst et intervjuobjekt (intervju)
• være tilpasset nettformatet, passe på en nettavis - les tips!
  
• være minst 300 ord, maks 500.
• Ledsages av minst et bilde dere har tatt selv (bruk mobilen!)
• DEADLINE: Saken legges på bloggen deres innen kl 14.30

Etterpå vil andre i klassen lese og kommentere på bloggen deres!

En drittunge forteller

Noen av dere har sikkert fått med dere en av de største twitter-snakkisene i 2009, nemlig "drittungen" Even fra Asker. I løpet av noen få timer ble medieeleven på videregående rikskjendis etter et ordskifte på twitter. Her  forteller Even selv historien, i et foredrag om sosiale medier holdt for IKT Grenland i september. Foredraget går over tre snutter, klikk deg til youtube for større video og alle tre delene.

Takk til Maia for tipset!

Ukas innlegg: Anneline OG Thorbjørn

Mandag 23. november var medieklassen på vg2 på besøk hos VG Nett og Aftenpostens medielab. Mange har skrevet entusiastiske rapporter fra turen, og noen er mer kritiske, som Andrea.

Ukas innlegg kommer likevel fra Anneline, som gir VG en nøytral firer, mens Aftenposten får en svak sekser! Og det hele begrunnes nøye, folkens:)

Ukas bonusinnlegg kommer fra Thorbjørn, som utmerker seg med det jeg spøkefullt bestilte, nemlig en overstadig entusiastisk rapport fra ekskursjonen:-D

Death by PowerPoint

Vi har allerede hatt flere runder med presentasjoner for klassen i mediefaget. Å lage og forberede en Impress eller Powerpoint er kommunikasjon i praksis; du må ha et tydelig budskap, tilpasset et publikum som gir nådeløs og umiddelbar respons. Dersom folk ikke følger med, er det ikke sikkert det bare er deres egen feil:

Death by PowerPoint

View more documents from www.kapterev.com.

Ukas innlegg: Benjamin om (u)lovlig nedlasting

Ukas blogginnlegg på mediefaget kommer fra Benjamin Juell, som skriver om digitale medier, opphavsrett og ulovlig nedlasting.

Benjamin stiller et veldig interessant spørsmål, som hele mediebransjen sitter og venter på svaret på:

"Det jeg lurer på er, vil programmer som tilbyr musikk og video streaming gjør at den ulovlige nedlastingen til en viss grad minker?"

Klassens blogger

Alle i klassen har nå aktive blogger, og de fleste har to eller flere innlegg ute. Hver og en av dere leser de andre bloggene i klassen, og kommenterer på minst fem av dem. Husk at kommentarer skal være saklige, selv om de godt kan ha en mer personlig stil enn et avisinnlegg.

Neste oppgave er å enten 1) lage en videobloggpost der du presenterer deg selv og ditt forhold til medier eller mediefaget eller 2) lager en photostory der du presenterer deg selv og ditt forhold til medier eller mediefaget. Videoen skal i begge tilfeller "embeddes" på bloggen, altså legges inn som avspiller, ikke bare som link. Dette kan gjøres ved å laste opp en video til bloggen, eller ved å "embedde" en video som først er lagt på Youtube, Snutter e.l.

Beste videoblogg blir lagt på her på fellesbloggen!

Illustrasjonen er lånt under CC-lisens av Kristina B på Flickr

Medieklassen blogger

Og da var vi igang igjen med blogging. Fagbloggging. Denne bloggen er knytepunkt for 30 elevers personlige fagblogger i faget medie- og informasjonskunnksap ved Frogn videregående skole.

Her vil det komme aktuelt fagstoff på utsida av læreboka. Her vil det komme nyttige lenker og tips. Her vil du finne lenker til alle bloggene i klassen. Og hver uke blir en bloggpost i klassen trukket frem spesielt på denne bloggen.

Kommentarer ønskes velkommen, enten du er lærer, elev, mediesynser eller tilfeldig forbipasserende.